Hur kan man uppmuntra en autists personliga intressen?

1. 1
   Prata om deras intressen tillsammans. Detta är ett utmärkt sätt att lära känna dem och se inuti deras sinnen. Ställ frågor och delta i ömsesidiga samtal.
2. 2
   Ställ in gränser efter behov. Även om samtal med speciellt intresse kan vara en bra bindningsmöjlighet kan du tycka att den autistiska personen är mer energisk än du, så du kanske vill prata om något annat. Låt dem veta att du ändrar ämnet först istället för att plötsligt säga något annat, eftersom det kan få dem att känna att du inte hörde dem eller att de ignoreras. Du kan också erbjuda kompromisser. Här är exempel på vad du kan säga:

   • "Jag känner mig lite sliten, så jag kommer att få lite ensam tid nu."
   • "Jag måste slutföra mitt arbete. Låt oss prata mer senare."
   • "Hundar är fantastiska, men jag är lite trött på att prata om dem just nu. Hur var din dag?"
   • "Vi kan prata om ryska historia lite längre, och då skulle jag vilja prata om något annat."
   • "Vi kan prata mer om fåglar senare. Vill du berätta om den målningen du arbetade med?"

   Tips: Du kan också planera naturliga pauser: till exempel prata om ubåtar under bilresan och sedan göra något annat efteråt.

3. 3
   Hitta klubbar och sociala möjligheter som involverar deras intresse. På så sätt kan de lära sig mer om sina intressen från andra experter och prata med människor som älskar ämnet lika mycket som de gör. Sök i deras skola, kyrka och lokalområde efter organisationer som ger möjligheter.
4. 4
   Hjälp dem att få autistiska vänner. Autistiska människor kan relatera till intensiteten i intresset. Det är till och med möjligt att de kan ha liknande speciella intressen, vilket betyder att din älskade kan njuta av långa och detaljerade konversationer.

   • Människor med ADHD upplever också intensiva intressen.
   • Om personen använder sociala medier kan du uppmuntra dem att hitta online-gemenskaper om deras speciella intresse (till exempel en grupp online för fans av filmer). De kan också få vänner på det sättet - kom ihåg att onlinevänner fortfarande kan vara vänner.
5. 5
   Ta dem till platser som är relaterade till intresset. Om din autistiska student älskar brandbilar, ring brandkåren och se om de kan ordna en klassresa. Om din son älskar dans, ta honom för att se Nötknäpparen på vintern.
6. 6
   Presentera dem för människor som delar samma intressen. Älskar din vän att skriva noveller? Presentera henne för din romanförfattare, eller anslut henne med din essayist / poetvän. På så sätt kan de träffa andra en-mot-en för att diskutera ett ämne de båda älskar. De kan sluta bli en mycket bra vän!
7. 7
   Gå in om människor skrattar åt eller mobbar den autistiska personen. Dessa strategier hjälper den autistiska personen att hitta vänliga människor, men de kommer inte att skydda dem från vanliga människor. Grip in om du ser ett problem och tröst den autistiska personen genom att säga till dem att det inte är något fel med vem de är: "du är okej, de är elaka."

   • "Hej, han är min vän. Lämna honom i fred."
   • "Det är oförskämt."
   • "Det är inget fel med att vara passionerad. Sluta göra narr av henne."
   • "Friställa."
   • "Hej, (autismens namn), kom och häng med mig!"

OM DU ÄR LÄRARE, TERAPIST, FÖRÄLDR eller vårdnadshavare kan du integrera den autistiska personens passion när du lär dem färdigheter.

1. 1
   Inkorporera speciella intressen i inlärningsprocessen. De kan skapa bra exempel och motiv. Om din elev till exempel älskar bilar kan du...

   • Använd leksaksbilar för att visa grundläggande matematiska fakta - från att räkna till matriser
   • Kör en leksaksbil runt om i världen för att visa geografi och avstånd
   • Skaffa en arbetsbok med biltema
   • Fokusera fysiklektioner på bilmekanik
   • Låt dem bygga ett miniatyrfordon med vanliga föremål för ett vetenskap / ingenjörsprojekt
2. 2
   Undersök området som är närmast relaterat till specialintressen. Till exempel kan en autistisk person som älskar robotar vara intresserad av datorprogrammering eller teknik. Fokusera på dessa fält för att se om den autistiska personen är intresserad. Det kan leda till ett roligt och tillfredsställande jobb någon dag.
3. 3
   Inkorporera intressen i funktionella lek- och terapiverksamheter. Om du letar efter byggstenar för att bygga finmotorik väljer du en uppsättning som kommer med leksakskatter så att de kan bygga ett hem åt dem. Om du vill öka styrkan, förvandla "djurvandringar" till att låtsas vara en katt. Detta kommer att göra det särskilt roligt för dem.
4. 4
   Modellera goda sociala färdigheter när du diskuterar intresset. Lyssna bra, ställ frågor och var alltid artig. Uppför dig bra och uppmuntra den autistiska personen att göra detsamma. Följande är alla viktiga färdigheter:

   • Icke-dömande lyssnande
   • Ställa frågor
   • Validerande känslor
   • Ställa in gränser (t.ex. "Jag behöver lite ensam tid")
   • Lägg märke till när någon inte aktivt engagerar sig med dig
5. 5
   Förklara skillnaden mellan att prata med någon och att prata med någon. Många autister hämtar inte automatiskt denna skillnad automatiskt. De kan prata med människor eller kanske vara rädda för att prata om sina intressen alls av rädsla för att vara oförskämd.

   • Säg vad du ska titta på (brist på verbala svar, exempel på otålig kroppsspråk, verkar distraherad)
   • Förklara hur man kan konversera om personen verkar uttråkad ("Så hur var din helg?")
   • Prata om hur man berättar när någon är intresserad och att det är okej att monologera om deras samtalspartner vill att de ska göra det
   • Förklara att det aldrig är dåligt eller fel att vilja dela sina passioner med andra.
6. 6
   Inse att de automatiskt kommer att lära sig många färdigheter genom sina speciella intressen. Dessa färdigheter kommer att tjäna dem bra i skolan / arbetet och i sociala situationer. De kan lägga grunden för en underbar karriär!

   • En tonåring som skurar autism bloggar är att få stor forskningskompetens och lära sig att titta på flera sidor av en fråga.
   • En pojke som går på teaterklubben lär sig att uttrycka sig och få vänner.
   • En tjej som spelar videospel kan någon gång designa dem.
7. 7
   Överdriv inte undervisningen. Lärande och förbättring är bra, men det bör aldrig gå på bekostnad av stabilitet eller stillestånd. Håll saker balanserade och se till att det finns gott om tid för ostyrt kul!